{"id":19159,"date":"2026-03-19T12:30:24","date_gmt":"2026-03-19T15:30:24","guid":{"rendered":"https:\/\/prefeitosegovernantes.com.br\/?p=19159"},"modified":"2026-03-19T12:30:24","modified_gmt":"2026-03-19T15:30:24","slug":"formacao-reune-redes-da-politica-nacional-de-ensino-medio","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/tribalmidia.com.br\/?p=19159","title":{"rendered":"Forma\u00e7\u00e3o re\u00fane redes da Pol\u00edtica Nacional de Ensino M\u00e9dio"},"content":{"rendered":"\n

Encontro em Bras\u00edlia teve participa\u00e7\u00e3o de diferentes redes de apoio que atuam na implementa\u00e7\u00e3o da pol\u00edtica e em a\u00e7\u00f5es de perman\u00eancia escolar. Estiveram presentes 237 coordenadores e articuladores de todo o pa\u00eds<\/em><\/p>\n\n\n\n

OMinist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC) realizou, de 16 a 18 de mar\u00e7o, em Bras\u00edlia, a abertura de uma forma\u00e7\u00e3o voltada \u00e0s redes de apoio da Pol\u00edtica Nacional de Ensino M\u00e9dio (Pnaem)<\/a>. A iniciativa, liderada pela Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica (SEB) da pasta, reuniu 237 coordenadores e articuladores de todo o pa\u00eds para fortalecer a governan\u00e7a e impulsionar a implementa\u00e7\u00e3o nas escolas, com atua\u00e7\u00e3o conjunta da Rede de Inova\u00e7\u00e3o para a Educa\u00e7\u00e3o H\u00edbrida (Rieh); da Rede de Apoio \u00e0 Implementa\u00e7\u00e3o da Pol\u00edtica Nacional de Ensino M\u00e9dio nos Territ\u00f3rios (REM); e da Rede Nacional de Implementa\u00e7\u00e3o do Programa P\u00e9-de-Meia (Renapem). <\/p>\n\n\n\n

A Rieh incentiva pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas inovadoras com uso de tecnologias digitais; a REM apoia a implementa\u00e7\u00e3o da pol\u00edtica nos territ\u00f3rios; e a Renapem atua diretamente na perman\u00eancia e no \u00eaxito escolar dos estudantes. <\/p>\n\n\n\n

Com carga hor\u00e1ria de 100 horas, entre atividades on-line e presenciais, a forma\u00e7\u00e3o segue acontecendo, com conte\u00fados sobre governan\u00e7a, inova\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica e assist\u00eancia financeira aos estudantes. A proposta tamb\u00e9m refor\u00e7a a forma\u00e7\u00e3o continuada e apoia a\u00e7\u00f5es locais voltadas \u00e0 perman\u00eancia e \u00e0 conclus\u00e3o do ensino m\u00e9dio, al\u00e9m de fortalecer a articula\u00e7\u00e3o entre Uni\u00e3o e estados. <\/p>\n\n\n\n

Durante a abertura dos trabalhos, a secret\u00e1ria de Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica do MEC, K\u00e1tia Schweickardt, destacou o empenho do MEC na estrutura\u00e7\u00e3o da Pnaem. \u201cToda a parte pedag\u00f3gica tem sido foco de disputa desde a rediscuss\u00e3o, em 2023, para trazer de volta a forma\u00e7\u00e3o geral b\u00e1sica como garantia de direitos, especialmente para as juventudes do Brasil.\u201d  <\/p>\n\n\n\n

Programa\u00e7\u00e3o \u2013 <\/strong>Ao longo do primeiro dia, as mesas tem\u00e1ticas abordaram desde a forma\u00e7\u00e3o de professores e gestores at\u00e9 o papel estrat\u00e9gico do Programa Nacional do Livro e do Material Did\u00e1tico (PNLD) na implementa\u00e7\u00e3o da pol\u00edtica. <\/p>\n\n\n\n

A integra\u00e7\u00e3o entre as redes foi apontada como essencial para o avan\u00e7o da pol\u00edtica pela diretora de Educa\u00e7\u00e3o Integral e Diretrizes para a Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica, Tereza Santos Farias. \u201c\u00c9 preciso dar as m\u00e3os e fortalecer esse compromisso em defesa do direito dos estudantes. A integra\u00e7\u00e3o das redes \u00e9 o que sustenta essa constru\u00e7\u00e3o nos territ\u00f3rios\u201d, afirmou. <\/p>\n\n\n\n

A diretora de Forma\u00e7\u00e3o Docente e Valoriza\u00e7\u00e3o dos Profissionais da Educa\u00e7\u00e3o, Rita Esther Ferreira de Luna, destacou a import\u00e2ncia da forma\u00e7\u00e3o: \u201cA pol\u00edtica se concretiza na ponta. Por isso, investir em quem est\u00e1 nas redes e nas escolas \u00e9 essencial para que a implementa\u00e7\u00e3o aconte\u00e7a com qualidade\u201d, disse. <\/p>\n\n\n\n

Representantes dos estados tamb\u00e9m destacaram os impactos da iniciativa. \u201cO P\u00e9-de-Meia ajuda muito nesse processo de perman\u00eancia e conclus\u00e3o\u201d, afirmou Aline Portal Ara\u00fajo, de Rond\u00f4nia. Benefici\u00e1ria do programa, a estudante Assucena Let\u00edcia Neves dos Santos destacou os efeitos na sua trajet\u00f3ria: \u201cMais do que o valor, me ajudou a continuar focada nos estudos e acreditar que \u00e9 poss\u00edvel conquistar meus objetivos\u201d. <\/p>\n\n\n\n

No \u00faltimo dia do encontro, a programa\u00e7\u00e3o foi dedicada ao aprofundamento de pautas espec\u00edficas das redes, com foco na implementa\u00e7\u00e3o das a\u00e7\u00f5es. As atividades abordaram normativos, monitoramento e o Sistema de Prote\u00e7\u00e3o \u00e0s Trajet\u00f3rias Escolares. <\/p>\n\n\n\n

A forma\u00e7\u00e3o refor\u00e7a um modelo de gest\u00e3o que integra planejamento, acompanhamento e inova\u00e7\u00e3o, ampliando o impacto das pol\u00edticas educacionais. A expectativa \u00e9 que a articula\u00e7\u00e3o entre MEC, estados e redes contribua para fortalecer a perman\u00eancia, a aprendizagem e a conclus\u00e3o do ensino m\u00e9dio em todo o pa\u00eds. O encontro resultou na elabora\u00e7\u00e3o da \u201cCarta de Compromisso de Bras\u00edlia\u201d, que orienta a atua\u00e7\u00e3o conjunta das redes nos pr\u00f3ximos meses. <\/p>\n\n\n\n

Fonte: MEC<\/a><\/em> Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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