{"id":20194,"date":"2026-06-26T11:30:07","date_gmt":"2026-06-26T14:30:07","guid":{"rendered":"https:\/\/prefeitosegovernantes.com.br\/?p=20194"},"modified":"2026-06-26T11:30:07","modified_gmt":"2026-06-26T14:30:07","slug":"ensino-medio-publico-avanca-e-reprovacao-cai-62-em-tres-anos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/tribalmidia.com.br\/?p=20194","title":{"rendered":"Ensino m\u00e9dio p\u00fablico avan\u00e7a e reprova\u00e7\u00e3o cai 62% em tr\u00eas anos"},"content":{"rendered":"\n

Brasil tem menos estudantes reprovados, fora da escola ou com atraso escolar, de acordo com o Censo Escolar. Al\u00e9m disso, nos \u00faltimos tr\u00eas anos, mais estudantes est\u00e3o passando de ano e fazendo o Enem<\/em><\/p>\n\n\n\n

ais estudantes brasileiros est\u00e3o avan\u00e7ando e concluindo o ensino m\u00e9dio na rede p\u00fablica. Entre 2022 e 2025, a reprova\u00e7\u00e3o caiu 62%, o abandono escolar diminuiu 61% e a distor\u00e7\u00e3o idade-s\u00e9rie, indicador que mede o atraso escolar, foi reduzida em 28%, evidenciando avan\u00e7os na perman\u00eancia e no sucesso escolar dos estudantes. No mesmo per\u00edodo, a taxa de aprova\u00e7\u00e3o subiu 11%. Os dados fazem parte da segunda etapa do Censo Escolar<\/a> 2025, realizado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais An\u00edsio Teixeira (Inep), do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC), e divulgada nesta sexta-feira, 26 de junho.<\/p>\n\n\n\n

Os novos dados do Censo Escolar 2025 permitem calcular as taxas de rendimento escolar. Todos os indicadores apontam uma trajet\u00f3ria de melhoria do ensino m\u00e9dio p\u00fablico observada desde 2023, per\u00edodo em que o MEC ampliou e implementou programas estruturantes como o Compromisso Nacional Crian\u00e7a Alfabetizada<\/a>, o Escola em Tempo Integral<\/a> e a Estrat\u00e9gia Nacional de Escolas Conectadas<\/a>, al\u00e9m de avan\u00e7os no Exame Nacional do Ensino M\u00e9dio (Enem)<\/a>. O P\u00e9-de-Meia<\/a>, lan\u00e7ado no in\u00edcio de 2024, \u00e9 outra pol\u00edtica que est\u00e1 contribuindo para a evolu\u00e7\u00e3o dos indicadores educacionais.<\/p>\n\n\n\n

\u201cOs resultados demonstram que mais estudantes est\u00e3o conseguindo permanecer na escola, avan\u00e7ar de s\u00e9rie e concluir seus estudos no tempo adequado. O cen\u00e1rio reflete uma combina\u00e7\u00e3o de pol\u00edticas p\u00fablicas voltadas \u00e0 perman\u00eancia, \u00e0 aprendizagem e ao aprimoramento das condi\u00e7\u00f5es de oferta da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica. Observamos, ainda, uma melhoria simult\u00e2nea nos indicadores de abandono, repet\u00eancia e atraso escolar no Brasil\u201d, afirma o ministro da Educa\u00e7\u00e3o, Leonardo Barchini.<\/p>\n\n\n\n

Outros importantes indicadores educacionais tamb\u00e9m mostram progresso no ensino m\u00e9dio na rede p\u00fablica. O Enem registrou um aumento de 46% nas inscri\u00e7\u00f5es realizadas por concluintes de escola p\u00fablica, de 2022 a 2025.<\/p>\n\n\n\n

Al\u00e9m disso, nesse per\u00edodo, mais estudantes t\u00eam conseguido permanecer no ensino m\u00e9dio. \u201cUm resultado novo, produzido pelo Inep, observa o que aconteceu com os estudantes que deveriam voltar \u00e0 escola no ano seguinte e indica que a taxa de n\u00e3o-retorno ao ensino m\u00e9dio caiu 28% entre 2022 e 2025, o que significa que mais jovens permaneceram estudando. Esse avan\u00e7o faz bastante diferen\u00e7a: se esse indicador tivesse permanecido no n\u00edvel observado em 2022, o Brasil teria, em 2025, quase 250 mil estudantes a menos no ensino m\u00e9dio \u2013 ou seja, um n\u00famero muito grande de jovens, que poderia estar fora da escola, mas seguiu estudando\u201d, explica Manuel Palacios, presidente do Inep.<\/p>\n\n\n\n

Pnad <\/strong>\u2013 Dados apurados por outras institui\u00e7\u00f5es de pesquisa tamb\u00e9m corroboram a melhoria no ensino m\u00e9dio da rede p\u00fablica. Mais estudantes est\u00e3o em sala de aula, conforme os dados da Pnad Cont\u00ednua Educa\u00e7\u00e3o 2025, recentemente divulgados pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estat\u00edstica (IBGE). H\u00e1 aumento na taxa ajustada de frequ\u00eancia escolar l\u00edquida entre os jovens, que passou de 76,8% em 2024 para 80,6% em 2025, maior valor da s\u00e9rie hist\u00f3rica desde 2016.<\/p>\n\n\n\n

Com isso, de 2024 a 2025, a propor\u00e7\u00e3o de jovens de 15 a 17 anos fora do ensino m\u00e9dio caiu de 23,2% para 19,4%. A redu\u00e7\u00e3o equivale a 16,3%, registrada em apenas um ano, e supera a observada nos quatro anos anteriores: de 2019 a 2022, a propor\u00e7\u00e3o de jovens fora do ensino m\u00e9dio caiu de 28,6% para 24,7%, ou seja, uma queda de 13% em quatro anos.<\/p>\n\n\n\n

A\u00e7\u00f5es integradas <\/strong>\u2013 Entre as iniciativas que contribu\u00edram para a melhoria do ensino m\u00e9dio na rede p\u00fablica est\u00e1 o P\u00e9-de-Meia. A poupan\u00e7a do ensino m\u00e9dio j\u00e1 beneficiou 7,2 milh\u00f5es de estudantes e tem contribu\u00eddo para melhorar a frequ\u00eancia \u00e0s aulas, reduzir a evas\u00e3o escolar e ampliar as taxas de aprova\u00e7\u00e3o no ensino m\u00e9dio. O programa oferece incentivo financeiro para os estudantes que frequentam as aulas, passam de ano, concluem a educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica e fazem o Enem, principal porta de acesso \u00e0 educa\u00e7\u00e3o superior.<\/p>\n\n\n\n

Para o ministro da Educa\u00e7\u00e3o, o P\u00e9-de-Meia \u00e9 o carro-chefe nessa recupera\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica brasileira. \u201c\u00c9 o programa educacional mais importante da \u00faltima d\u00e9cada e um dos mais relevantes das \u00faltimas duas d\u00e9cadas por enfrentar a desigualdade de oportunidades. O jovem mais vulner\u00e1vel precisa ter as mesmas chances de concluir os estudos que qualquer outro estudante. O P\u00e9-de-Meia n\u00e3o \u00e9 apenas uma transfer\u00eancia de renda. \u00c9 uma pol\u00edtica educacional para melhorar a perman\u00eancia e o desempenho dos estudantes\u201d, defende Leonardo Barchini.<\/p>\n\n\n\n

Os avan\u00e7os observados no ensino m\u00e9dio tamb\u00e9m dialogam com a\u00e7\u00f5es desenvolvidas em outras etapas da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica. O Compromisso Nacional Crian\u00e7a Alfabetizada, por exemplo, est\u00e1 associado \u00e0 eleva\u00e7\u00e3o do \u00edndice de alfabetiza\u00e7\u00e3o das crian\u00e7as de 36%, em 2021, para 66%, em 2025. O fortalecimento da aprendizagem nos anos iniciais tende a gerar impactos positivos ao longo de toda a trajet\u00f3ria escolar.<\/p>\n\n\n\n

Outro destaque \u00e9 a expans\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o em tempo integral. O percentual de matr\u00edculas nessa modalidade passou de 15,1%, em 2021, para 25,8%, em 2025, alcan\u00e7ando 8,8 milh\u00f5es de estudantes da rede p\u00fablica. No per\u00edodo, foram fomentadas mais de 1,8 milh\u00e3o de novas matr\u00edculas por meio da pol\u00edtica, ampliando as oportunidades de aprendizagem e perman\u00eancia dos estudantes na escola.<\/p>\n\n\n\n

Pela primeira vez, a educa\u00e7\u00e3o em tempo integral alcan\u00e7ou a meta do Plano Nacional de Educa\u00e7\u00e3o (PNE)<\/a>, que previa 1 em cada 4 estudantes na modalidade. Para Barchini, mais tempo na escola significa mais oportunidades de aprendizagem, prote\u00e7\u00e3o social e desenvolvimento para os jovens. \u201cO pr\u00f3ximo grande passo da educa\u00e7\u00e3o brasileira \u00e9 ampliar a oferta de educa\u00e7\u00e3o em tempo integral. Precisamos avan\u00e7ar simultaneamente em equidade e qualidade. Esse \u00e9 o desafio da pr\u00f3xima d\u00e9cada\u201d, afirma o ministro.<\/p>\n\n\n\n

Tamb\u00e9m \u00e9 fator relevante o desenvolvimento da infraestrutura tecnol\u00f3gica das redes de ensino. Por meio da Estrat\u00e9gia Nacional de Escolas Conectadas, o n\u00famero de escolas com conex\u00e3o voltada para fins pedag\u00f3gicos cresceu 43,7%, passando de 66,8 mil unidades, em 2023, para 100 mil em 2026. A iniciativa j\u00e1 beneficiou cerca de 24 milh\u00f5es de estudantes e amplia as possibilidades de acesso a recursos educacionais digitais.<\/p>\n\n\n\n

O fortalecimento do Enem foi outra prioridade do MEC. Segundo o ministro Barchini, o trabalho n\u00e3o termina na conclus\u00e3o do ensino m\u00e9dio. \u201cQueremos que esses jovens tamb\u00e9m ingressem no ensino superior ou na educa\u00e7\u00e3o profissional\u201d, defende. Principal porta de entrada para a educa\u00e7\u00e3o superior, o Enem voltou a certificar a conclus\u00e3o do ensino m\u00e9dio para participantes que atendam aos crit\u00e9rios estabelecidos e passou a contar com inscri\u00e7\u00e3o pr\u00e9-preenchida para concluintes da rede p\u00fablica.<\/p>\n\n\n\n

O Enem tamb\u00e9m passa a ser utilizado, de forma in\u00e9dita em 2026, como instrumento para avaliar a qualidade do ensino m\u00e9dio brasileiro, ampliando seu papel no acompanhamento das pol\u00edticas educacionais.<\/p>\n\n\n\n

Taxas de Rendimento Escolar<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Taxas de N\u00e3o-resposta <\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Panoramas | Brasil e Estados<\/a><\/strong> <\/p>\n\n\n\n

Apresenta\u00e7\u00e3o | Taxas de Rendimento e Transi\u00e7\u00e3o<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Por: Assessoria de Comunica\u00e7\u00e3o Social do MEC, com informa\u00e7\u00f5es do Inep<\/em><\/p>\n\n\n\n

Fonte: Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o<\/a><\/p>\n\n\n\n

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Brasil tem menos estudantes reprovados, fora da escola ou com atraso escolar, de acordo com o Censo Escolar. Al\u00e9m disso, nos \u00faltimos tr\u00eas anos, mais estudantes est\u00e3o passando de ano e fazendo o Enem ais estudantes brasileiros est\u00e3o avan\u00e7ando e concluindo o ensino m\u00e9dio na rede p\u00fablica. Entre 2022 e 2025, a reprova\u00e7\u00e3o caiu 62%, […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":20195,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_eb_attr":"","content-type":"","footnotes":""},"categories":[20,32,21],"tags":[1280,784],"class_list":["post-20194","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","category-municipios","category-nacional","category-noticias","tag-ensino-medio-publico","tag-ministerio-da-educacao"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/tribalmidia.com.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/20194","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/tribalmidia.com.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/tribalmidia.com.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/tribalmidia.com.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/tribalmidia.com.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=20194"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/tribalmidia.com.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/20194\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/tribalmidia.com.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=20194"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/tribalmidia.com.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=20194"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/tribalmidia.com.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=20194"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}