{"id":20249,"date":"2026-07-01T14:02:06","date_gmt":"2026-07-01T17:02:06","guid":{"rendered":"https:\/\/prefeitosegovernantes.com.br\/?p=20249"},"modified":"2026-07-01T14:02:06","modified_gmt":"2026-07-01T17:02:06","slug":"educacao-basica-censo-escolar-ensino-fundamental-publico-tem-avanco-historico","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/tribalmidia.com.br\/?p=20249","title":{"rendered":"EDUCA\u00c7\u00c3O B\u00c1SICA | Censo Escolar: ensino fundamental p\u00fablico tem avan\u00e7o hist\u00f3rico"},"content":{"rendered":"\n

Dados do levantamento de 2025 demonstram que melhoria do rendimento foi universal e saltos mais expressivos ocorreram entre grupos historicamente mais vulner\u00e1veis. Estudantes tiveram 97% de aprova\u00e7\u00e3o nessa etapa<\/em><\/p>\n\n\n\n

O acesso ao ensino fundamental\u00a0est\u00e1\u00a0cada vez mais inclusivo\u00a0na rede p\u00fablica. De 2007 a 2025,\u00a0os\u00a0alunos da\u00a0rede alcan\u00e7aram\u00a097% de aprova\u00e7\u00e3o\u00a0nessa etapa de ensino, mantendo a tend\u00eancia de crescimento. J\u00e1 a taxa de reprova\u00e7\u00e3o caiu de 13% para 2,4%, enquanto\u00a0a taxa de abandono caiu de 5,2% para 0,6%\u00a0no mesmo per\u00edodo.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Os dados fazem parte da segunda etapa do Censo Escolar 2025. Divulgados na sexta-feira, 26 de junho, pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais An\u00edsio Teixeira (Inep) e o Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC), os indicadores educacionais permitem calcular as taxas de rendimento escolar (2024-2025), que avaliam a situa\u00e7\u00e3o dos alunos ao t\u00e9rmino do ano letivo. A melhoria do rendimento de um ano para o outro foi universal e os saltos mais expressivos ocorreram nos grupos historicamente mais vulner\u00e1veis. <\/p>\n\n\n\n

A aprova\u00e7\u00e3o de estudantes ind\u00edgenas subiu para 92,9%, e as comunidades quilombolas viram o \u00edndice chegar a 95,3%, impulsionado por uma queda real na reprova\u00e7\u00e3o e no abandono. O avan\u00e7o \u00e9 fundamental para preservar culturas e garantir a autonomia dos povos origin\u00e1rios, al\u00e9m de fortalecer a identidade \u00e9tnica. <\/p>\n\n\n\n

No campo da equidade e da inclus\u00e3o, a educa\u00e7\u00e3o especial avan\u00e7ou para 96,7% de aprova\u00e7\u00e3o. A dist\u00e2ncia entre estudantes pretos e pardos em rela\u00e7\u00e3o \u00e0s m\u00e9dias nacionais encurtou, atingindo 96,7% de sucesso escolar. <\/p>\n\n\n\n

Onde o acesso costuma ser mais dif\u00edcil, os resultados tamb\u00e9m apareceram: as escolas rurais registraram um crescimento robusto, alcan\u00e7ando 96% de aprova\u00e7\u00e3o e encurtando a dist\u00e2ncia para os centros urbanos, que lideram com 97,1%. <\/p>\n\n\n\n

Os resultados consolidam tamb\u00e9m o compromisso com a perman\u00eancia, com taxas de abandono residuais em todos os segmentos (variando entre 0,4% entre os brancos e 2,2% nas escolas ind\u00edgenas) e um desempenho s\u00f3lido de g\u00eanero, no qual as meninas alcan\u00e7aram 97,6% de aprova\u00e7\u00e3o e os meninos, 96,4%. <\/p>\n\n\n\n

Essas taxas s\u00e3o calculadas com base nas informa\u00e7\u00f5es declaradas na segunda etapa do Educacenso e servem para avaliar a qualidade, o fluxo e a reten\u00e7\u00e3o no sistema educacional em n\u00edvel nacional, estadual e municipal. <\/p>\n\n\n\n

Os indicadores apontam o sucesso de pol\u00edticas p\u00fablicas em reduzir desigualdades hist\u00f3ricas e territoriais da educa\u00e7\u00e3o brasileira \u2013 como os programas estruturantes Escola em Tempo Integral<\/a>, que fomenta matr\u00edculas na educa\u00e7\u00e3o integral em tempo integral; e o Escola das Adolesc\u00eancias<\/a>, iniciativa de fortalecimento para os anos finais do ensino fundamental, por meio do apoio t\u00e9cnico-pedag\u00f3gico e financeiro do MEC. Entre as a\u00e7\u00f5es do programa est\u00e3o a produ\u00e7\u00e3o de guias tem\u00e1ticos sobre temas como as diversas formas de viver a adolesc\u00eancia no Brasil e clima escolar, al\u00e9m do incentivo financeiro a escolas priorizadas segundo crit\u00e9rios socioecon\u00f4micos e \u00e9tnico-raciais. <\/p>\n\n\n\n

Ensino m\u00e9dio<\/strong> \u2013 Os resultados do Censo 2025 tamb\u00e9m mostraram avan\u00e7os no ensino m\u00e9dio p\u00fablico. Entre 2022 e 2025, a reprova\u00e7\u00e3o caiu 62%, o abandono escolar diminuiu 61% e a distor\u00e7\u00e3o idade-s\u00e9rie, indicador que mede o atraso escolar, foi reduzida em 28%, evidenciando avan\u00e7os na perman\u00eancia e no sucesso escolar dos estudantes. No mesmo per\u00edodo, a taxa de aprova\u00e7\u00e3o subiu 11%. <\/p>\n\n\n\n