Ferramenta já soma mais de 8 milhões de cursistas e tem sido utilizada por estados e municípios como instrumento de qualificação profissional
s formações ofertadas no portal de Formação Mais Professores, por meio do Ambiente Virtual de Aprendizagem do Ministério da Educação (Avamec), já alcançaram 8.928.307 cursistas em todo o país. Desse total, 3.908.307 participantes concluíram os cursos com aproveitamento, enquanto 2.215.626 seguem ativos, em processo de formação. Os números evidenciam o alcance das ações formativas e a adesão contínua de profissionais da educação básica às ofertas do Ministério da Educação (MEC).
Além da dimensão quantitativa, os cursos têm sido incorporados ao cotidiano das redes de ensino como ferramenta de formação continuada. Em Buriti, no Maranhão, os cursos do Avamec foram desenvolvidos junto à rede pública de ensino, alcançando docentes do 6º ao 9º ano do ensino fundamental, sendo realizados na modalidade semipresencial. O processo formativo trabalhou temáticas relacionadas à economia, questões sociais, ciência e tecnologia, meio ambiente e desenvolvimento sustentável, articulando conteúdos contemporâneos às práticas pedagógicas desenvolvidas em sala de aula.
De acordo com o cursista Miguel Michelan, a metodologia adotada contribuiu para qualificar o percurso formativo dos participantes. “A tutoria presencial e on-line demonstrou ser uma abordagem eficaz e inovadora para o desenvolvimento profissional, permitindo uma interação personalizada. É fundamental continuar a investir em programas de formação continuada que abordem temas relevantes e atuais, utilizando abordagens inovadoras para promover o desenvolvimento pessoal e profissional contínuo dos cursistas”, avaliou.
A formação combinou momentos presenciais com atividades realizadas na plataforma digital, possibilitando maior flexibilidade e acompanhamento contínuo dos cursistas. Esse modelo favoreceu a troca de experiências entre os participantes e a adaptação dos conteúdos à realidade da rede municipal, ampliando o potencial de aplicação prática dos conhecimentos adquiridos.
A experiência mostra como o modelo semipresencial da cidade de Buriti (MA), no portal de formação Mais Professores, tem permitido às redes municipais estruturar percursos formativos voltados às necessidades locais, combinando acompanhamento pedagógico, flexibilidade de acesso e aplicação dos conteúdos no cotidiano escolar.
Fonte: Ministério da Educação
